Los que los estudiantes les enseñan a sus propios compañeros: Nuestros grupos por lo regular son heterogéneos, hoy en día la mayoría de ellos saben usar el internet mucho mejor que la mayoría de nosotros, aunque algunos tengamos un perfil que nos ayude a saber manejar esta herramienta, pero también tenemos el caso de los alumnos que no tienen este servicio en casa y su economía no les permite estar constantemente en un ciber. Ahora bien al menos en los grupos que tengo hay alumnos que me sirven de monitores para apoyarnos en el desarrollo sobre todo de la practica de la asignatura, ya que tengo grupos de 55 alumnos y desarrollan pratica con 20 equipos de computo.
La estrategia para aprovechar los saberes: Llegamos a la conclusión que una de las muchas estrategias son las siguientes: En primer lugar tener varios monitores para la realización de la práctica y dentro del salón de clase. En segundo lugar hemos optado por tener horario de chateo y envió de archivos, como no se cuenta con la infraestructura suficiente lo hacemos en horario fuera de la escuela y nos ha funcionado ya que esta es una de las unidades de la asignatura a mi cargo.
Quiero confesar que en primera instancia me hubiera gustado que alguna empresa me hubiese dado la oportunidad de trabajar pero desgraciadamente no se dio así, por lo que al egresar estuve dos años sin laborar, la verdad para mi iniciarme como maestro fue una oportunidad que me brindo el CBT Pofr. Luis Camarena González, primero en el área de matemáticas por mi perfil como ingeniero y al año me comenzaron a dar materias de acuerdo a mi especialidad y en la actualidad tengo 14 años laborando en esta misma escuela, aunque en el 97 trabaje un año en prepa y actualmente estoy laborando en una unidad de estudios superiores en la carrera de ingeniería en sistemas computacionales.
Cuando me brindaron esta oportunidad la verdad tuve sentimientos encontrados pienso que al maestro se le entrega una materia prima en la cual no debe de haber ningún error por que se están formado los forjadores del futuro, aquí no debe de haber equivocaciones, debemos de tener en cuenta que los conocimientos que les compartimos son cruciales para un futuro ingeniero, abogado entre otros. Siento que es una gran responsabilidad y compromiso conmigo mismo de dar lo mejor y actualizarme en herramientas pedagógicas y en mi propia especialidad.
Para mi significa un compromiso y una responsabilidad de entregar buenos resultados con migo, con mis alumnos y con la sociedad en general.
Los motivos de satisfacción para mi es el entregar alumnos de calidad, que cuando a mis alumno me los encuentro se que ya son ingenieros titulados y hasta están en la misma plantilla de docentes, el que me reconozcan mi trabajo los padres de familia y por que también mis directivos.
Mis motivos de insatisfacción son muchos pero creo que también es tarea de cada uno de nosotros superarlos, ya que trabajando en equipo llegaremos a la meta de plan de trabajo de la institución.
Bueno compañeros por el momento es lo que yo les puedo compartir de mi vivencia como docente, que pasen una buena noche y nos vemos en la siguiente semana.
¿Qué relación guarda “El malestar docente” con nuestra historia personal y qué hacemos o podemos hacer para combatirlo? Pues pienso que es una radiografía de mi vida como docente, empezando por que no se definen adecuadamente las funciones de cada uno, psicológicamente somos agredidos, cuando a una persona le dicen tu no sirves, dedícate a otra cosa o renuncia, influye demasiado en nuestra Identidad profesional. Siento que nuestra labor no esta reconocida, por que todos creen que el ser profesor es venir a dormir a las aulas, si supieran que es ahí donde se construye el verdadero aprendizaje significativo. Que a pesar de todo lo más importante son nuestros alumnos. Además si nos vamos por lo que es infraestructura, como quieren que demos educación de calidad si nuestros directivos no quieren invertir en todos y cada uno de las áreas de practica, pero en fin creo que también esta en nuestras manos apoyar realizando diversas actividades para autofinanciar al menos en un porcentaje mínimo para la adquisición de materiales, pero que desagradable cuando esa labor no la reconocen y nos tachen de que únicamente extendemos la mano para recibir todo sin que nos cuesten, ahora bien nuestros directivos necesitan verificar y analizar que en algunos áreas de practicas entran todos los alumnos y el desgaste es mayor que si entraran menos. Creo que nuestra labor es titánica pero no por ello imposible, además aunque los directivos no lo reconozcan, las gratificaciones las recibimos de nuestro alumnos cuando nos encuentran en la calle y nos saludan diciéndonos que son profesionistas titulados y nos dan las gracias por ser exigentes ya que gracias a esas exigencias ellos supieron valorar lo que la vida en ese momento les estaba brindando, tanto como estudiantes como hijos de familia.
Lo que nuestros estudiantes saben hacer en internet: Pueden hacer es sumamente grande pero en especial si nuestro punto de enfoque es la tecnología moderna un ejemplo: el internet; a muchos de nosotros nos podría llegar a impresionar lo que son capaces de hacer los jóvenes de ahora con las herramientas que tienen a la mano, ejemplos de estas cosas son: generar correos electrónicos, descargar música, videos, fotos, programas de diversas índoles, ver videos, crear blogs, pertenecer a blogs, conocer y tener información variada, generar sitios personales (ejemplos: hi5, sónico, metroflog, facebock, twitter, etc), conocer a gente del mundo entero, escuchar programas en vivo, estar al tanto de lo que sucede (claro lo mas relevante o lo que les interese), mantenerse en contacto con familia y amigos en línea, comprar cosas, crear publicidad, subir imágenes, videos, fotos, música, información .
Que podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula: Lo que los docentes deberíamos hacer es implementar esta herramienta que ahora tiene lugar en la vida cotidiana en la cátedra día con día, o buscar la forma de tener de alguna manera acceso a ella( aunque aquí influye demasiado la infraestructura con la que se cuenta en cada institución), también implementando los valores o ayudando a implementarlos, para que los jóvenes inviertan todo lo que saben en cosas positivas, y a que comprendan que siempre habrá algo divertido para ellos que tenga cosas buenas como resultado; platicando sobre como podría beneficiar a la institución el conocimiento que ellos tienen, y mas adelante su futuro.Otra forma de solucionar de alguna manera la falta de espacios con equipo necesario para usar el internet es tener este equipo por salón de clase para que el docente se encargue de usar esta herramienta y hacer más amena la sesión de clase.
Quién enseñara a quién y qué le enseñará y donde lo harán: Hay dos posibilidades para adquirir el conocimiento: una, que cuando el docente no tenga el conocimiento de internet en este caso el alumno enseñaría, y el docente solo le daría consejos y lo guiaría para que lo aproveche haciendo las cosas correctas; pero la segunda opción cuando el docente tenga un adecuado manejo de esta herramienta y puede guiar y ayudar a sus alumnos. Una buena opción seria implementarlo en la institución, y si no se puede y se quiere lograr el aprendizaje significativo habría que hacerlo fuera de la institución en casa por ejemplo, que la mayoría de nuestros alumnos ya tienen este servicio de internet.Con respecto a que le enseñara, pues en ocasiones y a veces duele reconocerlo que hay docentes que ni siquiera sabemos prender un equipo de computo por que casi siempre que frecuentamos lugares donde dan este servicio ya los equipos están encendidos, el manejo de office, el crear un correo electrónico, uso del chat, envío de archivos, fotos, videos, entre muchas otras aplicaciones.
